القدرة التنبؤية للتنظيم الانفعالي على الدافعية للإنجاز لدى طلبة المرحلة الابتدائية العليا

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن القدرة التنبؤية للتنظيم الانفعالي على الدافعية للإنجاز، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم اختيار عينة مكونة من (350) طالبًا وطالبةً من الصفوف الرابع، والخامس، والسادس في قرية عرعرة، وطُبق عليهم مقياس التنظيم الانفعالي، ومقياس الدافعية للإنجاز. أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في استجابات أفراد عينة الدراسة على مقياسيّ التنظيم الانفعالي والدافعية للإنجاز تعزى لمتغيريّ الجنس والصف الدراسي، كما أظهرت النتائج أنّ التنظيم الانفعالي تنبأ من خلال بُعد المثابرة بدافعية الانجاز  وفسر ما نسبته (3.4%) من التباين فيه، كما تنبأ من خلال بُعد الإتقان بدافعية الانجاز  وفسر ما نسبته (1.8%) من التباين فيه.