الكلمات المفتاحية
دافعية الإنجاز، الطلاب الأكاديميون العرب، التخنيون- المعهد التكنولوجي.
كيفية الاقتباس
يونس . . H. A. ., & العتوم A. Y. . (2023). استكشاف دافعية الإنجاز في ضوء بعض المتغيرات. المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية, 2(4). استرجع في من https://ijoper.com/index.php/ijoper/article/view/122
الملخص
تناولت هذه الدراسة مستوى دافعية الإنجاز لدى الطلاب العرب في المعهد التكنولوجي بجامعة التخنيون في حيفا، في ضوؤ متغيرات الجنس والتخصص والمستوى الدراسي. تكونت عينة الدراسة من (384) طالباً عربياً في معهد التخنيون للتكنولوجيا في حيفا. ولأغراض الدراسة تم جمع البيانات باستخدام مقياس الدافعية للإنجاز (عثمان وآخرون، 2014). وأظهرت النتائج وجود مستوى متوسط في دافعية الإنجاز لدى الطلبة، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حسب الجنس أو التخصص. ومع ذلك، كانت هناك فروق دالة احصائيا في دافعية الانجاز وفق متغير المستوى الدراسي بين طلاب السنة الأولى والسنة الرابعة. وتمت مناقشة نتائج البحث في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة. وتوصي الدراسة بتطوير البرامج التدريبية وورش العمل لتعزيز دافعية الإنجاز لدى الطلاب.