الكلمات المفتاحية
كيفية الاقتباس
الملخص
تساهم الأفلام القائمة على الذكاء الاصطناعي والروبوتات بشكل كبير في صناعة الأفلام، ومن الواضح أن أعدادها متناسبة مع أعمال السينما التي زادت بسرعة خلال العقد الماضي. وقد لوحظت هذه النسب المتزايدة منها بسبب التطور غير المسبوق في مفاهيم ومشاريع الذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا الروبوتات التي اجتذبت طيفًا واسعًا من فئة المجتمعات. لذلك، يهدف هذا البحث إلى التحقق من تأثير هذا النوع من الأفلام على مجموعة من طلاب المرحلة الإعدادية. تم إعداد المنهجية المقترحة لهذه الدراسة لقياس الجوانب المختلفة لطلاب المرحلة الإعدادية على النحو التالي: (1) إدخال مثل هذه الموضوعات التكنولوجية و (2) زيادة مهارات الإبداع والتخيل. تم إجراء استبيان لتقييم الأثر على طلاب المدارس الإعدادية قبل وبعد مشاهدة مقاطع فيلم محددة مسبقًا تتعلق بالذكاء الاصطناعي والروبوتات. أظهرت نتائج الاستبيان أن مثل هذا النوع من الأفلام له آثار إيجابية أولية على دوافع الطلاب وإلهامهم وإبداعهم.