الكف المعرفي وعلاقته بالتوافق المدرسي لدي طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة عجلون
المؤلفون
ياسمين علي مومنيالملفات
##plugins.themes.individualizeTheme.highlightedArticleDetails##
المجلة
##plugins.themes.individualizeTheme.publishedInIssue##
ترحب المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية بجميع الباحثين في مجال اهتمامها العلمي والبحثي، وتدعوهم للإسهام المتميز في إنتاج المعرفة بكافة صورها ومناحيها واتجاهاتها، وتنمية البحث بما يتناسب مع تطور العصر وتقدمه التقني، وبما يتلاءم مع أهداف المجلة ورسالتها ورؤيتها.
عن المجلةالملخص
هدفت الدراسة الحالية التعرف على مستوى الكف المعرفي والتوافق المدرسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة عجلون، والكشف عن طبيعة العلاقة بين الكف المعرفي والتوافق المدرسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة عجلون، والتعرف على فروق في مستوى الكف المعرفي ومستوى التوافق المدرسي تعزى لمتغيرات (الجنس، العمر). وتكونت العينة من (400) من طالبًا وطالبة من مرحلة الابتدائية، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة، وأظهرت النتائج بأن مستوى الكف المعرفي لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة عجلون متوسطًا. ومستوى التوافق المدرسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة عجلون كان مرتفعًا، ووجود علاقة قوية طردية ذات دلالة إحصائية بين الكف المعرفي والتوافق المدرسي لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة عجلون، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكف المعرفي تعزى لمتغير الجنس، لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكف المعرفي تعزى لمتغير العمر، لصالح 10 سنوات فأكثر، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوافق المدرسي تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوافق المدرسي تعزى لمتغير العمر، لصالح 10 سنوات فأكثر.
المراجع
التفاصيل
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
