الكلمات المفتاحية
كيفية الاقتباس
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا نحو استخدام منصات التعليم الإلكتروني في لواء قصبة إربد تبعاً لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، وتم استخدام استبانة تألفت من (25) فقرة، بعد التأكد من صدقها وثباتها، تكونت عينة الدراسة من (306) من معلمي المرحلة الأساسية العليا في لواء قصبة إربد (136) معلماً، و(170) معلمة، أظهرت النتائج أن اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا نحو استخدام منصات التعليم الإلكتروني في لواء قصبة إربد جاءت متوسطة، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد عينة الدراسة حول اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا نحو استخدام منصات التعليم الإلكتروني تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، وأوصت الدراسة بضرورة تنمية الاتجاهات الايجابية لدى المعلمين نحو استخدام منصات التعليم الإلكتروني وتفعيل المنصات التعليمية الإلكترونية في المدارس لما لها من أثر ايجابي على العملية التعليمية.