أثر المرشد التربوي الحاصل على جائزة الملكة رانيا العبدالله للتميز التربوي على المجتمع المدرسي في ضوء بعض المتغيرات

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر المرشد التربوي الحاصل على جائزة الملكة رانيا العبدالله للتميز التربوي على المجتمع المدرسي في ضوء بعض المتغيرات، واستُخدم المنهج الوصفي التحليلي، من خلال عينة( 350) مستجيبًا من المجتمع المدرسي، من خلال تطوير أداة الدراسة والتأكد من خصائصها السيكومترية، وبعد اجراء التحليلات الإحصائية أظهرت النتائج أن هناك أثرًا جلياً للمرشد التربوي المتميز على المجتمع المدرسي فقد بلغ متوسط الأداء للمرشد التربوي المتميز (4.24) وبنسبة (84.8%)، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط استجابة عينة الدراسة على مختلف الادوات؛ فكانت الفروق في أداة المرشد التربوي المتميز تُعزى لمتغيري (الإقليم، ونوع المدرسة)، وبينت المقارنات البعدية بحسب متغير الإقليم، أن الفروق كانت بين كل من إقليم الشمال وإقليم الوسط لصالح إقليم الشمال، وبين إقليم الشمال وإقليم الجنوب لصالح إقليم الشمال، كما بينت المقارنات بحسب متغير نوع المدرسة، أن الفروق كانت بين كل من المستوى الأساسي والثانوي لصالح المستوى الأساسي. وفي ضوء ما توصلت له الدراسة من نتائج فأنها توصي بضرورة تعزيز دور المتميزين في نقل أثر التميز لعناصر العملية التعليمية التعَّلمية.