الكلمات المفتاحية
كيفية الاقتباس
الملخص
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى اتجاهات معلمي مدارس محافظة إربد نحو تدريس التربية الجنسية للطلبة ذوي الاعاقة العقلية من وجهة نظرهم، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي مدارس محافظة إربد. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الدراسة الاستبانة لجمع البيانات وزعت على عينة تكونت من (178) معلماً ومعلمة من معلمي مدارس محافظة إربد. أظهرت النتائج أن اتجاهات معلمي مدارس محافظة إربد نحو تدريس التربية الجنسية للطلبة ذوي الاعاقة العقلية جاءت بدرجة متوسطة. كما وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة(α=0.05) في اتجاهات معلمي مدارس محافظة إربد نحو تدريس التربية الجنسية للطلبة ذوي الاعاقة العقلية تعزى لمتغيرات: (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة). وفي ضوء هذه النتائج فقد أوصت الدراسة إلى تزويد المعلمين وتوعيتهم بأهمية التربية الجنسية ذوي الإعاقة العقلية، وتزويدهم بالمعلومات اللازمة من خلال الندوات وورشات العمل، بما يضمن تشكيل اتجاهات إيجابية نحو التربية الجنسية، وتعليمهم أساليب التعامل مع الأفراد ذوي الإعاقة العقلية.