الكلمات المفتاحية
كيفية الاقتباس
الملخص
هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة رضا أولياء الأمور والمعلمين عن الخدمات المساندة المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة السمعية، في منطقة القريات بالمملكة العربية السعودية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، بلغت عينة المعلمين (54) معلمًا ومعلمة، وبلغت عينة أولياء الأمور (94) ولي أمر. أظهرت النتائج أن درجة رضا أولياء الأمور والمعلمين عن الخدمات المساندة المقدمة للطلبة ذوي الاعاقة السمعية في منطقة القريات جاءت بدرجة متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة المعلمين عن بُعد (خدمات الصحة الطبية)، تبعاً للمتغيرين: المستوى التعليمي، وعدد سنوات الخبرة، لصالح المستوى التعليمي (بكالوريوس)، وعدد سنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لإجابات أفراد عينة أولياء الأمور عن بُعدي (خدمات نفسية إرشادية، خدمات العلاج الوظيفي)، تبعاً لمتغير المستوى الاقتصادي، لصالح المستوى الاقتصادي (أقل من 5000 ريال)، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على باقي الأبعاد والدرجة الكلية. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات أبرزها: ضرورة إشراك فريق متعدد التخصصات في المدرسة لإعداد برامج مختلفة خاصة بذوي الإعاقة السمعية.