درجة امتلاك المعلمين الطلبة في برنامج الدبلوم العالي لاعداد المعلمين للشغف التدريسي من وجهة نظرهم
PDF

كيفية الاقتباس

الحوراني ر. م. (2024). درجة امتلاك المعلمين الطلبة في برنامج الدبلوم العالي لاعداد المعلمين للشغف التدريسي من وجهة نظرهم. المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية, 3(2). استرجع في من https://ijoper.com/index.php/ijoper/article/view/137

الملخص

هدفت هذه الدِّراسة إلى التعرف على درجة امتلاك طلبة برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين في جامعة اليرموك لمعايير المعلمين المهنية من وجهة نظرهم، حيث طُبّقت أداة الدِّراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها على عينة عشوائية تكونت من (187) طالبًا وطالبةً من طلبة برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين في جامعة اليرموك في الفصل الثاني من العام الدّراسيّ 2022/2023م، المكونة من (36) فقرة والموزعة على ثلاثة مجالات (المعرفي، والممارسة، والاتجاه). وقد أظهرت نتائج الدِّراسة أن درجة امتلاك طلبة برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين في جامعة اليرموك لمعايير المعلمين من وجهة نظرهم مرتفعة، حيث جاءت المجالات بترتيب (المعرفي ثم الممارسة ثم الاتجاه) وبدرجة (مرتفعة، مرتفعة، متوسطة). كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدِّراسة على مجال (الممارسة) تُعزى لمتغير العمر، لصالح ذوي العمر (من 25 – أقل من 35 سنة، من 35 سنة فأكثر) مقارنة بذوي العمر (أقل من 25 سنة)، بذوي العمر (من 25 – أقل من 35 سنة، من 35 سنة فأكثر) لصالح. ووجود فرق دال إحصائيًا بين المتوسطيْن الحسابييْن لتقديرات أفراد عينة الدِّراسة على فقرات امتلاك معايير المعلمين المهنية مُجتمعةً يُعزى لمتغير جهة الإنفاق، لصالح ذوي جهة الإنفاق (ابتعاث).

PDF