دور الأنماط القيادية الحديثة لدى مدراء المدارس الحكومية في مدينة إربد وعلاقتها بالرضا الوظيفي للمعلمين

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على النمط القيادي السائد لدى مدراء المدارس الحكومية من وجهة نظر معلمي مدينة إربد في ضوء بعض المتغيرات،  تكون مجتمع الدراسة وعددهم (12309) وتكونت عينة الدراسة من معلمي ومعلمات المدارس الحكومية في مدينة إربد والبالغ عددهم (698) معلما ومعلمة. أظهرت النتائج أن النمط القيادي السائد لدى مدراء المدارس الحكومية هو القيادة التبادلية، وأن الأنماط القيادية الحديثة للمدراء والرضا لدى المعلمين جاءت بدرجة متوسطة، وأنه لا توجد فروق في الأنماط القيادة الحديثة تعزى لمتغيرات الجنس والخبرة، بينما كانت هناك فروق في الأنماط القيادة الحديثة تعزى لمتغيرات المؤهل العلمي لصالح حملة شهادة الدكتوراه، وفي متغير رتب المعلمين لصالح رتبة المعلم الخبير. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في مستوى الرضا تعزى لمتغير رتب المعلمين، بينما كانت هناك فروق في مستوى الرضا تعزى لمتغيرات الجنس لصالح الإناث، وفي متغير الخبرة لصالح أكثر من 10 سنوات، وفي متغير المؤهل العلمي لصالح حملة شهادة البكالوريوس. وأن هناك علاقة إيجابية دالة إحصائيًا بين الأنماط القيادية الحديثة والرضا.