بني خالد مس, العجمي هعا. فاعلية استخدام نموذج التعليم البنائي في تدريس اللغة العربية في الاستيعاب القرائي والتفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع في دولة الكويت. المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية [انترنت]. 3 أبريل، 2024 [وثق 16 مايو، 2024];3(1). موجود في: https://ijoper.com/index.php/ijoper/article/view/128