بني خالد م. س.; العجمي ه. ع. ا. فاعلية استخدام نموذج التعليم البنائي في تدريس اللغة العربية في الاستيعاب القرائي والتفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع في دولة الكويت. المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية, [S. l.], v. 3, n. 1, 2024. Disponível em: https://ijoper.com/index.php/ijoper/article/view/128. Acesso em: 21 2024.