عناقرة ن. ر. (2023). العلاقة بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وأنماط السيادة الدماغية لدى طلبة جامعة أم القرى. المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية, 2(1). استرجع في من https://ijoper.com/index.php/ijoper/article/view/78